Les projets particuliers sélectifs de l’école publique

Les programmes sélectifs dans l’école publique

Plusieurs membres du collectif sont à l’œuvre dans un quatrième chantier qui s’intéresse à la situation de l’école publique québécoise où se développent de très nombreux programmes particuliers sélectifs (pps), particulièrement dans les écoles secondaires.

L’objectif est de documenter sérieusement ce phénomène pour, par la suite, mettre de l’avant des propositions crédibles et argumentées sur ces projets qui participent, dans la situation actuelle, à la ségrégation des effectifs scolaires et à un système d’éducation de plus en plus inéquitable.

Est-il possible d’intégrer ce genre de projets à la perspective d’un système scolaire équitable et de qualité pour tous, comme le souhaite le collectif Debout pour l’école ? Répondent-ils à un besoin louable ou doivent-ils être assimilés à une dérive marchande qui promeut la compétition entre les écoles et les élèves ?

Lire le chapitre 3 de l’ouvrage Une autre école est possible et nécessaire (Del Busso éditeur, 2022)